Salle de jeux et d'apprentissage

Employée

Pendant les vacances scolaires, les horaires d'accueil dépendent du programme des vacances.

• Les périodes de fermeture sont communiquées aux parents au début de chaque année.
• La salle de jeux et d'apprentissage est fermée trois semaines pendant les vacances d'été, entre Noël et le Nouvel An, ainsi que pendant les jours de congés mobiles de l'école.
• Des jours de fermeture supplémentaires pour cause de sortie d'entreprise, de réunion du personnel, peuvent survenir et seront communiqués en temps utile.

• 20 places pour les écoliers

L'équipe est composée du directeur Jörg Hertrich, de Britta Lang, Elisabeth Julius, Beatrice Vintila et d'un(e) volontaire fédéral(e) qui change chaque année.

Notre travail pédagogique met l'accent sur la vie et l'apprentissage en groupe, tout en accordant une attention particulière à chaque enfant.

Les enfants :

• doivent se sentir à l'aise chez nous et avoir envie de venir,
• sont acceptés dans leur individualité,
• ont la possibilité de s'épanouir,
• sont égaux, quels que soient leur sexe, leur nationalité ou leur religion,
• contribuent à la communauté de manière créative et responsable par leurs propres actions,
• font l'expérience des relations avec les autres et s'intègrent dans le groupe,
• développent des compétences et des aptitudes,
• font l'expérience de la liberté et des limites,
• font l'expérience des normes et des valeurs et exercent leurs compétences sociales.

Les éducateurs :

• sont attentifs aux souhaits et aux besoins des enfants et y répondent en fonction de la situation et des besoins,
• permettent un apprentissage social dans des contextes gérables,
• sont disponibles pour les enfants en tant que partenaires de jeu et de discussion,
• sont des personnes de référence fixes et des interlocuteurs
• utilisent du temps et des espaces libres pour répondre aux besoins individuels des enfants,
• accompagnent en cas de problèmes et de conflits,
• apportent aide et soutien aux parents,
• encouragent la responsabilité personnelle, l'autonomie et l'entraide,
• créent un environnement familier et acceptable,
• admettent la différence,- respectent les droits des enfants,
• sont conscients de leur rôle de modèle,- suivent régulièrement des formations,
• documentent les événements survenus dans le cadre de la prise en charge de l'enfant

Restauration/repas
Les enfants disposent à tout moment de boissons en quantité suffisante, telles que thé, eau pétillante, lait ou jus de fruit, et d'une collation, comme des sandwichs, des céréales et des fruits.
Les boissons et la collation sont gratuites !
Nous participons au programme européen de distribution de fruits et de lait à l'école.

Zone de chalandise
La salle de jeux et d'apprentissage est principalement fréquentée par des enfants du quartier de Wasenstraße et de la zone urbaine d'Oberstein.

Offres

• Espace pédagogique de loisirs
  Selon ce qui a été convenu, les enfants arrivent à l'établissement soit directement après l'école, soit rentrent d'abord chez eux et nous rejoignent à partir de là. Ici, ils décident s'ils commencent directement leurs devoirs ou s'ils prennent d'abord une collation. Après les devoirs, ils ont suffisamment d'occasions de travailler de manière autonome. Ils peuvent se déplacer librement au sein de la salle de jeux et d'apprentissage selon des règles convenues et choisir librement le lieu, l'heure, le matériel et les partenaires de jeu.
  Les enfants décident eux-mêmes s'ils souhaitent participer à une activité que nous proposons, comme par exemple le bricolage ou la cuisine.
  En fonction du temps et de leur intérêt, les enfants utilisent le terrain extérieur.
  Pendant les vacances scolaires, nous proposons des activités spéciales de vacances. Il s'agit notamment d'excursions, de randonnées, de cuisine, de bricolage, de tournois, de barbecues communs, etc. Nous prenons en compte les suggestions des enfants lors de la planification. Les horaires d'accueil peuvent être modifiés à ces dates.
• Service de devoirs surveillés
  Chez nous, les enfants peuvent faire leurs devoirs en accord avec leurs parents. Pour cela, nous proposons une aide intensive aux devoirs.
  Le soutien scolaire en cas de problèmes scolaires ne peut pas avoir lieu dans ce cadre.
  De même, les devoirs ne peuvent pas toujours être faits dans leur intégralité dans le temps imparti. Il est très important que les parents vérifient les devoirs de leurs enfants et soient informés de leurs résultats scolaires.
  Afin d'éviter les problèmes scolaires ou de les détecter à un stade précoce, il est nécessaire de maintenir un contact régulier avec l'école. Cela vaut aussi bien pour les parents que pour les éducateurs de l'établissement.
  En cas de manque de personnel ou d'offres spéciales de loisirs pédagogiques, comme par exemple la visite d'un théâtre pour enfants, les devoirs surveillés peuvent être raccourcis, voire supprimés.
• Travail avec les familles
  Afin de parvenir à une bonne collaboration pour le bien de l'enfant, il est important de créer une atmosphère ouverte et confiante entre les parents ou les personnes ayant la garde de l'enfant et les éducateurs.
  Un échange régulier sur les incidents, les anomalies, les habitudes et les besoins des enfants est très important pour nous. Tout comme le respect des accords. Nous y parvenons principalement par le biais de conversations téléphoniques et de "porte-à-porte". En outre, nous sommes toujours à la disposition des parents pour des entretiens.
  Nous proposons aux parents une aide en cas de problèmes, par exemple par des entretiens de conseil, des visites à domicile, la promotion des contacts entre les parents ou l'orientation vers d'autres institutions. Sur demande, nous accompagnons également les parents à des rendez-vous.
• Coopération avec d'autres institutions
  La coopération avec d'autres institutions comprend le conseil, la médiation, le soutien, l'encadrement, la formation ainsi que toutes les formes et contenus imaginables d'échanges professionnels.
  Concrètement, nous coopérons avec :
  • les crèches de la ville d'Idar-Oberstein
  • le service social général de l'Office de la jeunesse
  • Les enseignants de nos enfants
  • Associations
  • Centre de conseil en éducation
  • Caritas
  • aide familiale socio-éducative
  • Service municipal de la jeunesse
  • autres salles de jeux et d'apprentissage en Rhénanie-Palatinat
  • Travail social en crèche - Conseil familial

La proximité avec le groupe de jour, qui se trouve dans le même bâtiment, permet une coopération dans différents domaines :

• Partage des toilettes et de l'espace extérieur
• Visite réciproque des enfants
• Échange d'informations à différents niveaux
• Réunions d'équipe communes
• Activités et excursions communes

Besoin d'une place dans la salle de jeux et d'apprentissage
Après avoir pris rendez-vous par téléphone, un entretien d'admission est organisé au cours duquel la salle de jeux et d'apprentissage et le travail pédagogique sont présentés et toutes les formalités sont remplies. Si toutes les places sont occupées, l'enfant est inscrit sur une liste d'attente et si une place se libère, les parents en sont informés.